BRB vai preencher 213 vagas - Correio Braziliense

 Matéria publicada no dia : 24/11/2009 por Correio Braziliense


O Banco De Brasília lançou ontem o deital que o concurso que vai preencher 213 vagas em 6 cargos de nivel médio e superior. A autorização foi dada pelo governo do Distrito Federal no fim de agosto e o banco que não quer perder tempo: as incriçoes començam ainda esta semana e as provas estao marcadas para janeiro. A última seleção ocorreu em 2005, também foi organizada pelo Cesp e atraiu 47.673 candidatos para os 324 postos oferecidos.
Os interessados poderão escolher entre as chances para advogado, médico do trabalho, ecriturário e cadastro de reserva para engenheiro de segurança do trabalho, técnico de segurança do trabalho e auxiliar de enfermagem do trabalho. Além de escolaridade na área desejada, o candidato aprovado nao deve ter pendências financeiras com Serasa.


Comentário- André Vieira, Nathália Hanna



Isso é muito bom para várias pessoas desempregadas que precisam muito de empregos.

Porque pessoas estudam, e nao tem oportunidade de mostrar o que tem tido aprendido, e este concurso pode mostrar que pessoas de Brasilia tem capacidade de conseguir algo: EMPREGO. 
Por isso, o estudo hoje é muito valorizado , porque é o ESTUDO que nos leva a viajar pelo mundo.
Por isso temos que dar valor ao ESTUDO. 

Mudanças No Segundo Reinado Brasileiro

                                                  O Café
     A partir da segunda metade do século XIX, o café já era o principal produto brasileiro de exportação.A maioria da fazendas de café estava localizada na região do Vale do Paraíba,entre o Rio de Janeiro e São Paulo.
     Os cafeicultores eram conhecidos como barões do café,o mundo dos barões do café não se limitavam a fazenda.A maioria deles passava grande parte do tempo na cidade.De modo geral,os barões do café eram ricos atuantes na sociedade.Muitos deles  acompanhavam os negocios do café.
     Nas últimas décadas do século XIX,a classe média era formada por médicos e advogados.Esses grupos da classe média,que exigiam maior participação no poder,acabaram apressando o fim do imperio.
                                    O Fim do Trafico de Escravos  
     Os interesses do Governo da Inglaterra em relação à extinção do tráfico negreiro intercontinental estiveram presentes no Brasil desde a instalação da Corte portuguesa no Rio de Janeiro. A princípio a Inglaterra agiu buscando restringir as áreas de atuação do tráfico que entendia ser ilícito.
    A emancipação política do Brasil fez a Inglaterra, mediadora na questão do reconhecimento, tomar uma série de medidas restritivas ao tráfico negreiro.
Neste contexto, a Inglaterra, temendo que a abolição acarretasse o fim da Monarquia do Brasil, não impôs o fim do tráfico como primeira condição para o reconhecimento da Independência, dando ao Brasil um prazo para isso. A preservação da Monarquia representava, para Canning, a manutenção de uma ligação entre a América independente e a Europa. Era necessária a permanência de D. Pedro I no trono para evitar a fragmentação, como já ocorrera na América espanhola, e conservar a integridade do território nacional.
   Quando a Assembléia voltou a reunir-se, em 1826, tratou de evitar a interferência da poderosa Inglaterra na questão. O Legislativo, composto por proprietários de escravos e de terras responsáveis pelas mudanças que ocorreram com o 7 de Setembro, temia o que estava por vir. Por esta razão, cautelosa, a Câmara apresentou um projeto proibindo a entrada de escravos dentro de um período de 14 anos. Uma comissão, analisando o texto, percebeu que este prazo não agradaria a Inglaterra e, por isto, reduziu-o para 6 anos.
   Qual seria o motivo do interesse inglês em defender o fim do tráfico e da escravidão? Certamente não apenas a pressão da opinião pública ou razões puramente humanitárias. Como o próprio Canning mencionava em seus despachos, havia importantes interesses econômicos. A proibição inglesa do tráfico de escravos para suas colônias nas Antilhas, produtoras de açúcar, ocasionou a diminuição da mão-de-obra e, conseqüentemente, o encarecimento do açúcar ali produzido. O açúcar do Brasil, beneficiado pela manutenção do tráfico e pelo uso da mão-de-obra escrava, obteria preços mais baixos no comércio internacional e as colônias inglesas seriam prejudicadas.


                                        A Aprovação de Leis
lei liberrtava os donos de escravos da "onerosa" obrigação de alimentar os filhos de escravos, que seriam "livres".
LEI DOS SEXAGENÁRIOS(1885):Declarava livres os escravos com mais de 65 anos, o q significava libertar os donos de escravos da "inútil" obrigação de sunstentar alguns raros negros velhos que conseguiram sobreviver à brutal exploração de seu trabalho.
LEI ÁUREA(1888):Declarava livre os escravos no Brasil.
A luta política pelo fim da escravidão é conhecida com Campanha Abolicionista, participaram dessa luta muitos intelectuais, jornalistas, políticos e escritores. A abolição não foi só obra dessa elite.o fim da escravidão era uma exigência do capitalismo industrial Inglês, pois com a Revolução indrustrial tendo como lider a Inglaterra, ela teinha interesses econômicos na abolição da escravatura no Brasil. Como a indústria inglesa vendia os seus produtos, p/ seria interessante ter mais mercado consumidor de seus produtos.
E claro que a situação dos negros não mudou, continuaram excluídos da sociedade. Não tinham dinheiro p/ trabalhar por conta própria, poi o Constituinte de 1864 determinava q as terras empossadas indevidamente, só seriam legalizadas mediante pagamento. Não tinham ajuda do governo. Muitos ex-escravos ficaram trabalhando nas mesmas fazendas em q já estavam. E nelas os negros continuaram a ser explorados de maneira cruel e desumana. Seus antigos proprietários ñ os tratavam como cidadãos livres e dignos de respeito.

Sistema endócrino, sistema genital masculino e feminino, como nascemos- Ciencias

 Sistema endócrino

Sistema endócrino é formado pelo conjunto de glândulas que apresentam como atividade característica a produção de secreções denominadas hormônios.

Frequentemente o sistema endócrino interage com o sistema nervoso, formando mecanismos reguladores bastante precisos. O sistema nervoso pode fornecer ao sistema endócrino informações sobre o meio externo, enquanto que o sistema endócrino regula a resposta interna do organismo a esta informação. Dessa forma, o sistema endócrino em conjunto com o sistema nervoso atua na coordenação e regulação das funções corporais.

Alguns dos principais órgãos que constituem o sistema endócrino são: a hipófise, o hipotálamo, a tiroide, as supra-renais, o pâncreas, as gônadas (os ovários e os testículos) e o tecido adiposo.

Fonte: http://pt.wikipedia.org/wiki/Sistema_end%C3%B3crino

Sistema Reprodutor feminino


Ovários, tubas uterinas, útero, vagina, hímen, grandes lábios, pequenos lábios e clitóris são as estruturas encontradas no sistema de reprodução feminino. Além disso, as mamas também são de grande importância na manutenção da vida. Os órgãos externos deste sistema permitem a entrada do esperma no organismo, além de proteger os órgãos genitais internos contra micro-organismos infecciosos. 


http://www.brasilescola.com/biologia/sistema-reprodutor-feminino.htm
Sistema Reprodutor Masculino

Sistema Genital Masculino

- Pênis: órgão reprodutor e excretor do organismo masculino, contendo em seu interior um ducto (a uretra) responsável pela eliminação da urina (excreta nitrogenada / uréia) e também condução do sêmen que contêm os espermatozóides. Esse órgão é formado por tecido cavernoso e esponjoso, que se intumesce devido à grande vascularização, de acordo com a libido do indivíduo em ocasião à reprodução, proporcionando a ereção deste órgão.

- Bolsa escrotal: cavidade que aloja e protege os testículos, sendo responsável pela manutenção da temperatura adequada à fisiologia dos mesmos;

- Testículos: são glândulas que além de produzirem os gametas masculinos (espermatogênese) no interior dos túbulos seminíferos a partir de células germinativas primordiais, também possuem células intersticiais (células de Leydig) que sintetizam a testosterona, hormônio sexual masculino;

- Epidídimo: ducto formado por um canal emaranhado que coleta, armazena e conduz os espermatozóides. Neste local os gametas atingem a maturidade e mobilidade, tornando-os aptos à fecundação;

- Canal deferente: canal que transporta os espermatozóides do epidídimo até um complexo de glândulas anexas;

- Glândulas anexas: conjunto formado pela próstata, vesículas seminais e glândulas bulbo uretrais, produzindo a secreção que compõem o sêmen, fluido que nutri e proporciona meio de sobrevivência aos espermatozóides, por exemplo, neutralizando o pH levemente ácido da uretra.

Como nascemos 

Durante a gestação (ou prenhez), o ventre da fêmea encontra-se aumentado com o volume dos óvulos ou os volumes do feto. Também se chama a este período gestação, que indica o desenvolvimento do(s) embrião(ões).

O fim da gestação, ou seja, a expulsão do feto do útero, chama-se parto ou "dar à luz".

Para que haja gravidez, é necessário que exista interação entre o ovo fecun

A duração da gravidez depende essencialmente das espécies e suas características, como o tamanho concepção, ou seja cerca de 40 semanas após a última menstruação.

Entre a fecundação e a nidação do ovo não há como o organismo materno identificar sua presença. Considerando-se sob o ponto de vista essencialmente materno, a gestação só começa no momento da nidação (implantação do ovo na cavidade uterina), quando ocorre o início da interação entre o ovo e o organismo materno. Esta interação é, a princípio, hormonal, com a secreção pelo ovo da gonadotrofina coriônica (HCG – hormônio coriônico gonadotrófico) produzida pelo sincíciotrofoblasto. O HCG terá como principal função neste momento a manutenção do corpo lúteo ovariano materno, impedindo a queda dos níveis hormonais ovarianos e a conseqüente menstruação.

 http://www.brasilescola.com/biologia/sistema-reprodutor-masculino.htm

História de superação- exemplo de vida

Matemática- Sistema cartesiano

Nós escolhemos uma matéria bem fácil , matemática, que a professora nos passou há pouco tempo. É sobre um sistema que se localiza em um lugar que uma determinada coisa está.

Chama-se Sistema de Coordenadas no plano cartesiano ou espaço cartesiano ou plano cartesiano um esquema reticulado necessário para especificar pontos num determinado "espaço" com n dimensões. Cartesiano é um adjetivo que se refere ao matemático francês e filósofo Descartes que, entre outras coisas, desenvolveu uma síntese da Álgebra com a geometria eclidiana. Os seus trabalhos permitiram o desenvolvimento de áreas científicas como a geometria analítica, o cálculo e a cartografia.

A idéia para este sistema foi desenvolvida em 1637 em duas obras de Descartes:

Quadrantes

Os quatro quadrantes. O ponto A está no primeiro quadrante.

Círculo de raio 2 marcado com seu ponto central no ponto de origem. A equação algébrica cria a imagem em vermelho acima, ao manipular as coordenadas de x e y na seguinte fórmula: x² + y² = 2².

O plano cartesiano contém dois eixos perpendiculares entre si. A localização de um ponto P no plano cartesiano é feita pelas coordenadas do plano V (abscissa e ordenada - x, y).

Quando se representam duas grandezas diretamente proporcionais num referencial cartesiano, todos os pontos pertencem a uma reta que passa pela origem que se chama vival(ulteral)

Nos quadrantes I e III os sinas de x,y são os mesmos (+,+) e (-,-), já nos quadrantes II e IV os sinas de x,y são opostos (-,+) e (+,-), respectivamente.

Quadrantes das bissetrizes ímpares ( quadrantes I e III ) Quadrantes das bissetrizes pares ( quadrantes II e IV )

Fonte:  http://pt.wikipedia.org/wiki/Sistema_de_coordenadas_cartesiano

 

Restrospectiva 2009- 7ª B

7ª B: No ínicio do ano, nossa sala era mais comportada( os alunos não se conheciam), mas depois de algum tempo, como a maioria dos alunos se conheciam, a conversa aumentou... como aumentou! Infelizmente nossa turma passou a ser conhecia como a pior 7ª série da escola.
Vários professores reclamavam da conversa da turma: diziam que nós éramos desinteressados, e que estávamos nem aí para os estudos.
Em Julho, ocorreu várias gincanas para arrecadar alimentos pra festa junina, nossa turma , no ínicio, estava bem animada( arrecadamos vários alimentos...só no ínicio). Já no final da gincana nossa turma desanimou e acabamos ficando em segundo lugar.
Neste mesmo período ocorreu alguns furtos dentro da nossa sala( nada demais, mas algumas pessoas ficaram revoltadas).
No dia dos professores, nossa sala organizou uma grande festa para o nosso professor conselheiro: Rafael. Ele ficou muito feliz, ficou surpreso( sem palavras).
No mês de outubro, decoramos nossa sala para o tema da nossa escola: Paz. Enfeitamos a sala toda com papéis brancos, frases afirmativas, palavras boas, etc.
No mês de novembro, houve uma grande briga: Joabe X Victor ... eles levaram uma suspensão.
Não terminou o ano, mas a nossa sala continua se esforçando para melhorar a cada dia mais.

Entrevista com a porteira da escola: Maria Mariano

Fizemos uma entrevista com Maria Mariano e ela nós disse: Eu sou uma das servidoras mais antigas desta escola: trabalho aqui há 20 anos, no ínicio eu era merendeira, mas depois de alguns anos tive problemas de saúde e tive que trabalhar como porteira.
Ela reclama muito dos problemas da estrutura da escola( por ser uma escola muito antiga, e nunca ter passado por uma grande reforma), e também da falta de segurança ( ocorreu muitos assaltos de computadores)- melhorou muito depois que o governo colocou VIGIA 24 HORAS.
A escola foi inaugurada em abril no ano de : 1990, e a primeira diretora da escola foi : Maria Heleno Pimentel.
Nós á perguntamos se ocorreu algum fato inesperado que marcou sua trajetória na escola e ela disse que sim: Um RAIO destruiu uma pequena parte da escola em 2008.

Apresentação dos criadores deste blog

E aí gente? Nós somos os alunos do CEF 412 De Samambaia Norte, e estamos fazendo um blog da Escola Classe 410 De Samambaia Norte, para mostrar que não é so nas escolas do Plano Piloto que está o FUTURO do nosso Brasil.
Nós André Vieira, Bárbara Xavier, Thaís Gomes e Nathália Hanna, estamos fazendo um trabalho de P.D.1 para mostrar também nas cidades satélites de Brasília há educação e cultura.